Língua Portuguesa |

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Edição 39 - 2012

A velha e boa gramática - No atual sistema de ensino brasileiro, a gramática é pincelada sem aprofundamento, conceituação ou contextualização. O resultado é um conhecimento raso da língua em todas as camadas da educação

Edição 38 - 2012

Se conselho fosse bom... - Sugestões didático-pedagógicas destinadas a professores de literatura no ensino médio podem ajudar a compreender melhor o texto literário, orientando um modo de ler capaz de respeitar a complexidade desse tipo de discurso

Edição 37 - 2012

Lendo uma questão do Enem dentro de seu contexto histórico-social - Para responder a uma questão do Enem ou de qualquer vestibular, é necessário ter boa interpretação de texto, inclusive no que diz respeito a compreender as imagens e os gráficos utilizados para a formulação das perguntas

Edição 36 - 2012

A coesão textual em diferentes gêneros do discurso - Através de uma análise de três tipos textuais diversos, analisamos a coesão textual em relação ao gênero em que o texto está inserido, e trazemos isso para a sala de aula

Edição 35 - 2012

Por uma Linguística Aplicada a serviço da Educação Básica - A construção dessa área da linguística deu-se com a busca por um método de ensino de línguas estrangeiras. Agora, vamos estendê-la à educação como um todo

Edição 34 - 2012

Nova Ortografia: assim caminha a humanidade - De maneira bem-humorada, clara e simples, expomos aqui algumas das principais mudanças trazidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, a fim de desvendá-lo e esclarecê-lo

Edição 33 - Fevereiro/2012

Inovação Lexical, um breve estudo na constatação de alguns casos em obras literárias - Por que ocorre a criação de palavras inovadoras como forma de expressão? Como se dá a concepção dos neologismos na publicação literária.

Edição 32 - 2011

Por que aqui? Por que lá? - Uma proposta de reflexão sobre o emprego da palavra 'porque'

Edição 31 - 2011

A legitimidade do erro - A polêmica sobre o livro didático Por uma vida melhor, reacendeu a discussão sobre erro ortográfico e gramatical, linguagem formal e informal e a legitimidade de seus usos dentro e fora da sala de aula

O Twitter e a reflexão linguística na sala de aula de português - A norma culta é uma ferramenta útil, mas não precisa ser uma mordaça, nem na vida nem em sala de aula. Isso pode ser apresentado aos alunos enquanto se ensina a norma culta

Edição 30 - 2011

O Cravo e a Rosa - Se os chamados especialistas da língua e da literatura trocarem entre si, no momento da análise de uma composição verbal, informações teóricas capazes de iluminar determinados aspectos do texto (literário ou não), poderão ajudar a compreender melhor esse tipo de escrita

Edição 30 - 2011

Plural, plurais... E outros obstáculos! - O plural é uma categoria gramatical das palavras variáveis, tanto quanto o gênero e o número, para ficarmos somente com os nomes simples e seus determinantes, deixando de lado os verbos, que apresentam ainda outras desinências

Edição 28 - 2011

Linguagem e realidade social. Espelhamento ou construção? - O processo de construção de sentido social e a relação com a linguagem.

Edição 27 - 2011

"E tem pesquisa em letras?!" - Uma das coisas mais importantes de um profissional, seja qual for sua área, é manter-se atualizado. Na área de Letras, isso envolve participar de congressos, grupos de estudos ou mesmo fazer pesquisas. Contudo, o primeiro passo sempre é o mais difícil. Não raro faltam as informações necessárias, orientações básicas. Este texto procura abordar tal questão: a importância da pesquisa, por onde começar e alguns sites interessantes e muito mais.

Edição 25 - Setembro/2010

Semântica O ramo da Linguística que estuda o significado

Edição 23 - 2010

Capa - Letramento e interação didática: onze propostas de letramento usando apostilas como ferramenta para a aprendizagem consciente da língua

Edição 22 - 2010

A linguagem e o estilo Ponte entre a Linguística e a Literatura, a Estilística possibilita a aplicação de conceitos da linguagem na análise de obras literárias (e vice-versa).

Edição 21 - 2009

Capa - Teoria da Otimalidade: quando a linguagem é analisada pela lógica do xadrez

Edição 20 - Janeiro/2010

Gênero de texto como uma ação social da linguagem Os gêneros textuais podem se tornar ferramentas para as interações sociais e para a reflexão sobre o desenvolvimento de competências de leitura e análise. E o que você tem a ver com isso, professor?

Edição 18 - 2009

Uma pedra no meio do caminho: O Acordo Ortográfico - Uma epopeia pelas mudanças nos usos do hífen promovidas pelo Acordo Ortográfico

Edição 17 - 2009

Clichês a palavra como objeto - Exemplo de banalidade ou maneira de assegurar a legibilidade de um enunciado? A relação dual entre as expressões prontas e a língua não esconde o fascínio que clichês exercem, seja na linguagem falada, na escrita ou na literatura.

Edição 16 - 2009

Língua e sociedade As condições sociais influem no modo de falar dos indivíduos, gerando certas variações na maneira de empregar uma mesma linguagem.

Conhecimento Prático Geografia :: Reportagens :: Edição 48 - 2013
Desigualdade educacional

Conhecimento Prático Geografia :: Reportagens :: Edição 48 - 2013
O setor aéreo e o meio ambiente

Conhecimento Prático Geografia :: Reportagens :: Edição 48 - 2013
Mulheres na construção civil

Conhecimento Prático Geografia :: 06/03/12
Xenofobia na europa: Os padrões atuais de migração internacional

Conhecimento Prático Filosofia :: Reportagens :: Edição 23 - 2010
Mito da Caverna:

Conhecimento Prático Filosofia :: Idéias :: Edição 37 - 2012
O amor filosófico e o puro prazer

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O animal Político

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